教师节激发全社会尊师重教的风尚

随着教师节的临近，社会各界再次掀起了一股“送礼热”。然而，在这个本应充满敬意与感恩的节日里，将教师节异化为“送礼节”，不仅背离了节日的初衷，更在一定程度上扭曲了师生关系的本质。我们不禁要问：教师节，到底应该如何庆祝？

首先，我们必须明确，教师节设立的初衷是为了表彰教师们的辛勤付出和卓越贡献，激发全社会尊师重教的风尚。它是对教师这一职业的高度认可和赞扬，而非物质交换的契机。因此，将教师节简单地等同于“送礼节”，不仅是对教师职业的亵渎，也是对节日精神的曲解。

其次，尊师重教，应当体现在日常的言行举止中，而非仅仅局限于节日的礼物上。学生们的一声问候、一句感谢，或是努力学习、积极进取的实际行动，都是对老师最好的回馈。这些看似微不足道的举动，却能温暖老师的心房，让他们感受到职业的尊严与价值。

再者，过度的物质交换往往会滋生不良风气，影响校园的纯洁与和谐。当送礼成为一种“潜规则”，不仅会加重学生和家长的经济负担，还会让老师们陷入尴尬与为难的境地。更重要的是，它可能会破坏师生之间纯真的情感交流，让教育变得功利而冷漠。

因此，我们呼吁社会各界，特别是作为学生家长的广大党员干部，必须以身作则树立正确的教师节观念，别把教师节当送礼节，以实际行动来尊师感恩，用真挚的情感来庆祝这个属于教师的节日。让教师节回归其本真意义，成为传递爱与智慧、弘扬尊师重教美德的美好时刻。（潘江平）

贵州省黔东南州黄平县委组织部