坚持以人民为中心发展教育

值此教师节之际，习近平同志的《论教育》出版发行，科学回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，深化了对我国教育事业的规律性认识，对于新时代新征程办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑，具有十分重要的指导意义。必须深入学习贯彻习近平同志《论教育》，坚持以人民为中心的发展思想，推动教育事业全面发展进步。

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。“教育是民族振兴、社会进步的重要基石。”习近平同志的这一精准定位，深刻阐述了教育的重要性。他进一步指出，“素质教育是教育的核心，要注重以人为本、因材施教，注重学用相长、知行合一，着力培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体美全面发展。”这一理念与古代教育家孔子“有教无类”的思想相契合，都体现了对教育的深沉热爱和对人的全面发展的追求。

坚持以人民为中心发展教育，首要在于公平施教。公平是教育的灵魂，应努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。正如孟子所言：“得天下英才而教育之。”这不仅是教师的责任，更是国家和社会不可推卸的责任。要通过优化教育资源配置、加大投入力度等措施，逐步缩小区域、城乡、校际教育水平差距，确保每个孩子都有机会接受优质教育。

坚持以人民为中心发展教育，必须注重提高教育质量。质量是教育的生命，没有高质量的教育就没有人民群众满意的获得感。要以党的二十届三中全会精神为指导，全面贯彻落实《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，深化教育改革创新，推进素质教育，注重学生的实践能力和创新精神的培养，使教育更加符合时代发展的需要和人民群众的期待。古人言：“玉不琢不成器”，教育便是那雕琢玉石的琢磨，只有经过良好的教育，人才方能成材。

坚持以人民为中心发展教育，还需加强教师队伍建设。教师是立教之本、兴教之源。要通过多种措施，提升教师的专业素养和教育教学能力，让教师成为人人羡慕的一种职业，让尊师重教蔚然成风。荀子曾有言：“学无止境”，不仅是对学生的要求，更是对教师的要求，教师要不断更新知识观念，提升自身业务能力，以适应不断变革的教育环境。正如习近平总书记指出，“有高质量的教师，才会有高质量的教育”。

习近平同志还强调，“教育是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。”在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，必须始终坚持在党的领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持中国特色社会主义教育发展道路，以人民为中心发展教育，加快推进教育现代化，加快建设教育强国，办好人民满意的教育。

单位：贵州省黄平县委组织部

撰稿：王衽榫