方城县第一高级中学办人民满意的学校
方城县第一高级中学是有着85年光辉历史的省级示范性高中，是有着红色基因和革命历史的学校，是教育部命名的国防教育示范学校、校园足球特色学校，是济空招飞基地和飞行学员早期培训基地，是南阳市高中教育第一方阵重要成员。学校占地面积437亩，建筑面积13.52万平方米，绿化面积16万平方米，现有教师396名，学生7317名。建校85年来，方城一高为国家培养了6万余名建设者和接班人，为高等院校输送了4万余名德才兼备的优质生源，其中清华、北大近50名，空军飞行学员89名。2021年，学校向重点本科院校输送优质生源1138名，其中清华1名，“985”大学154名，“211”以上大学407名，为空军航空大学输送飞行学员3名。
一直以来特别是近年来，方城一高领导班子树立并坚持科学的质量观和政绩观，把党的教育方针贯彻执行情况作为检验事业成败和质量优劣的重要标尺，坚持以党的教育方针统揽工作全局，精心研究制定推动党的教育方针贯彻落实的各项措施，同时把贯彻党的教育方针作为初心和使命，矢志不移地忠实履行，形成了贯彻党的教育方针的优良传统。经过持之以恒地贯彻落实，方城一高的育人质量始终走在时代前列，教育质量得到教育部门的肯定，生源素质受到优质大学的赞誉，学校被省教育厅评为中小学德育工作先进集体，连续5年被市政府记功嘉奖，成为清华大学、浙江大学、华中科技大学等29所“985”大学的优质生源基地。
牢牢把握社会主义办学方向，把稳前行之舵
学校始终坚持社会主义办学方向，深入思考“为谁培养人，培养什么人，怎样培养人”的时代命题，把“培养拥护社会主义制度，感党恩，听党话、跟党走，愿意为改革开放和社会主义现代化建设奋斗终生的有用人才”作为育人工作的出发点和落脚点，通过多种途径，不断教育学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。一是开好“两个课堂”，为学生播下热爱社会主义的种子。“两个课堂”即《新闻联播》课堂、思政课堂。学校坚持让学生每晚收看央视《新闻联播》，在思政课上注重紧扣中国共产党兴国为民的大事、实事、时事，突出思政课的生动性和鲜活性，教育学生扣好人生第一粒扣子。二是讲好“两个历史”，为学生植入跟党走的红色基因。“两个历史”即中共党史和新中国历史。学校在高质量开好历史课的同时，通过党史学习教育活动，重点向学生讲好党的百年历史和新中国七十二年的建设改革历史，并充分用好空军战斗英雄杜凤瑞烈士纪念馆和红二十五军鏖战独树镇纪念地两个红色资源，组织学生对杜凤瑞以身报国英雄史和红二十五军长征史进行重点学习，在学生中开展“清明祭英烈”活动、“革命烈士纪念日”活动、红歌大赛，扎实做好红色基因的传承。三是办好“两个活动”，为学生注入投身民族复兴的强大动力。“两个活动”即新中国成立七十周年纪念活动和中国共产党成立一百周年纪念活动，学校以新中国成立七十周年和建党一百周年为契机，通过设置宣传橱窗、开展征文比赛，组织学生收听收看庆祝改革开放四十周年大会、庆祝建党一百周年大会、开学第一课，举办迎国庆诗朗诵、庆祝建党一百周年文艺汇演等形式，让学生充分了解中国共产党的光辉历程和新中国成立以来的伟大成就，不断唤起学生做中国人的底气和筑中国梦的志气，在校园掀起成才报国的热潮。
切实落实立德树人的根本任务，夯实育人之基
学校牢固树立“德育不好出危险品，智育不好出次品、体育不好出废品”的教育观，有效落实“五育并举、德育为先、育人是根、全面发展”的工作理念，着力夯实德育基础，致力走好以德育质量提升教育质量的路子。一是突出核心价值。把办好年度感动中国十大人物事迹长廊、组织学生收看感动中国十大人物颁奖典礼、安排学生写好心得体会作为特色育人项目，培育和弘扬社会主义核心价值观。通过组织学生收看国家勋章和国家荣誉颁授仪式，开展美德少年、新时代好少年、文明学生、学习之星评选表彰活动，为学生树立学习的典型和榜样，培育学生健康向上的审美观和学习先进人物的“追星观”，着力在校园形成讲求美德、励志成才、荣党报国的良好风尚。二是继承传统美德。学校以国学教育为载体，扎实做好传统文化、传统美德的继承和弘扬。2017年开始，学校开展了“国学教育进校园，经典诵读伴成长”活动，以《论语》《孟子》《大学》《中庸》和先秦诸子散文为基本教材，安排专门时间让学生诵读，同时通过国学知识大赛、名篇名句大赛、征文比赛、思想解读等途径，不断提高国学教育开展水平；通过扶危助困、尊老爱幼等爱心活动和履行责任的青年志愿者活动，让真善美的种子在学生心中发芽成长。学校国学教育质量得到中国人民大学认可，成为中国人民大学挂牌的国学教育基地。三是建立工作机制。学校实行学生德育量化考核制度，对每名学生德育表现实行积分管理，建立学生德育工作档案，把学生操行表现作为评选美德少年、文明学生、三好学生、优秀学生的基本依据，以及向优质大学推荐的必要条件。同时把学生德育情况实事求是地记入综合素质评价手册，努力让德育教育成为人人参与、学生主动参与的良好格局，形成学生注重修身立德、能够自我教育、自我完善的生动景象。
从四个层面加强体育教育，立起教育之柱
毛主席说过，“德智皆寄于体，无体是无德智也。”学校把体育作为全面教育之梁柱，摆在智育的前面，下大力气抓实抓细抓出成效，为学校健康发展和学生终生发展提供有力支撑。一是加强基础建设强体育。投资1800万元，建成占地面积2万平方米的运动场，铺设了400米环形塑胶跑道，建起标准足球场1个，篮球场10个，安装健身器材30多件，乒乓球、羽毛球、跳远、铅球等场地一应俱全，运动场成为全县最好的运动场。二是开齐开好课程强体育。学校保证学生每周2节体育课的落实。体育教学实行分模块教学，分武术、舞蹈、健美操、太极拳、排球等项目，同一年级学生选课跨班上课，每名学生三年内完成3——5项兴趣项目的学习。目前，学校舞蹈、武术、足球等项目有声有色，足球项目成为特色，学校成为教育部命名的校园足球特色学校，连年在全县校园足球联赛中夺冠。三是推进全员锻炼强体育。严格执行“每天锻炼一小时”的体育要求，切实贯彻“五项管理”和“双减”文件精神，上午大课间安排40分钟，让学生跑操、做健身操；下午大课间安排30分钟，让学生做眼保健操；每天下午放学后留出30分钟，开展全员自由健身；每学期安排一次青春励志远足活动，里程30公里以上，着力培养学生持久的耐力和顽强的意志。每学期举行运动会一次，激扬同学们拼搏的精神和激情。四是选定重点人群强体育。提倡有志报考“强基计划”，体育院校、军队院校、公安院校，有意参加飞行学员预选的同学每天跑3000米；每天下午安排专业老师带训体育队员，体育特长生培养成果丰硕，每年考入体育大学人数都在20人以上，在全市体育运动会上，成绩一直位居前列；不断邀请济空选拔中心领导和飞行学员到校，指导飞行学员苗子做好科学锻炼，提高学校飞行学员早期培训水平，近四年先后有13名学生考入空军航空大学，有2名同学获得“双学籍”，招飞工作连续四次位居全省前列并受到空军政治部表彰。
以“三大教育”推进素质教育，植入腾飞之翼
学校党政领导班子深刻理解素质教育的重要意义，把素质教育作为促进学生终生发展、推进学校永续发展的腾飞之翼，狠下功夫去抓；深刻理解素质教育的丰富内涵，结合实际有重点地开展具有学校特色的素质教育实践。一是抓好习惯养成教育，奠定学生的发展基础。学校制定并完善涵盖课堂纪律、宿舍纪律、校园纪律、卫生习惯、文明准则等多个方面的《方城一高学生管理量化细则》，坚持正面教育和违纪处罚相结合的原则，推动学生形成遵规守纪、讲究文明的好习惯。学校扎实抓好学生一日学习常规，把抓好点滴、抓好细节、抓好过程、敬终如始的意识植入学生内心深处，培养学生注重细节、善抓落实、持之以恒的好习惯。学校制定《方城一高学生课堂行为规范》和《学生高效学习九大行为准则》，推动学生形成用心听课、积极思考、勇于发言、讲求方法、注重效率及时总结、的习惯。经常性开展基础知识百题无错大赛、英语考纲词汇过关大赛、名篇名句默写大赛等，助推学生形成细心认真的好习惯。二是抓好“六项关键”，提升学生的综合素质。“六项关键”即阅读、写字、作文、竞赛、演讲、社团和社会实践活动。学校投资300多万元，建成了藏书10万余册、占地面积400平方米的图书阅览室，每周安排2节正课用于学生阅读，要求学生每学期至少精读2本名著。不断邀请许兆真等作文名家到校作报告，高质量办好校报《雏鹰报》，积极开展高考作文研究，不断组织学生参加冰心杯、叶圣陶杯、文心雕龙杯作文大赛，仅在第十八届“叶圣陶杯”作文大赛中，便获一等奖5名，二等奖28名，三等奖50名，优胜奖73名。围绕“六项关键”，学校活动蓬勃开展，2020年学校先后举行感恩操大赛2次、歌咏比赛1次、演讲比赛1次、书写大赛2次，诗歌朗诵大赛2次、远足研学旅行3次，青年志愿者活动10次，各项活动得到经常性举办，雏鹰文学社连年被市教育局评为优秀社团。三是开展科技创新活动，培养学生的创新能力。着力培育学生的创新思维，以科技创新大赛为载体，推进科技教育和创新教育同步发展。建立省级科普教育基地，邀请专家对学生进行科技创新教育，用好大学优质生源基地优势，不断邀请大学教授到校做科普报告。建立科技创新辅导员队伍和学生科技发明兴趣小组，不断加强日常活动的开展，挑选优秀学生参加高校科技夏令营活动，组织学生参加科技创新大赛，切实丰富学生创新创意思维，提高他们的创新能力和动手能力。2016年以来，全校共上报科技创新创意作品800多项，获省级奖200多项，市级奖300多项，成为全市2所科技创新先进学校之一。
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。方城一高教育人将始终以“为党育人、为国育才，办好人民满意的教育”为始终如一的己任和初心，持续对标教育方针，深入反思，深挖內潜，深入推进“双减”背景下课堂教学质量的提质增效、“五项管理”实施下学生综合素养的全面提升、“素质教育”全面开展下的多元绿色评价等关键工作，创新推动学校各项工作上台阶提水平，力求不断开创教育教学工作新局面，为伟大的民族复兴事业培养更多德才兼备的时代新人。（通讯员沈兴伟 朱立新）
